教师应该如何对待家长
教师应该如何对待家长，孩子在校园期间能健康的成长，离不开老师和各位家长良好有效的沟通方式，接下来小编分享一篇关于教师应该如何对待家长的相关内容，一起来看看吧！
教师应该如何对待家长1
一、与家长保持适当距离。与家长就学生情况进行沟通交流，但不要与家长走得太近，不和家长建立小圈子；对自己家庭住址严格保密，自己的隐私不向学生和家长暴露，不让家长干涉自己私事同时也不干涉家长私生活，不对其家事和个人生活发表意见和评价；不与家长以闺蜜、姐妹、好友相称，除非在任孩子老师之前就是好友。
二、建立班级家长委员会，畅通家校沟通渠道。家长委员会是增进学校与学生、家长之间沟通的桥梁，是一个相对公开、民主能代表集体意见的群体。倘若家长有任何建议、意见、不满、诉求都可以通过委员会进行沟通传达。家长委员会成员要由家长投票选举热心、公正、有奉献精神，愿意为孩子教育付出精力的家长担任，才能更好发挥出作用。
三、不和家长有经济往来。不收受家长礼品、红包，不向家长借钱，最好不接受家长请客吃饭，即使礼尚往来也不推荐。新闻报道的先挖坑后举报的案例就是很好的前车之鉴。孩子家长以前就是自己的好友也要对其说明自己的原则，做一个礼貌而克制的老师。如果有家长非要表达心意，就采用集体表达的方式，比如开糕点店的可以给全班同学人手送一份，再或者班级、校级活动的时候家长可以到校帮忙。
四、不答应家长不合理要求，对待每位家长和孩子都要公平公正。有些家长通过给老师说好话，或者通过送礼、找人情让老师对自家孩子行使特殊权利，这种情况一定要坚决杜绝。不给自己挖坑，保护自己才是首要任务。每个孩子和家长都是平等的，如果对某一个孩子特殊了，那对其他孩子就是不公平，这不仅有违师德，也会让其他家长和学生不满。
五、不和家长直接起冲突。老师和家长出现难以调和的矛盾时，老师要保持克制和礼貌，因为自己不仅仅代表个人还代表学校以及老师这个职业，应该避免矛盾升级，及时找校方予以调解。
六、合理安排任务。一是不要安排家长批改孩子作业。看到很多家长抱怨老师总是什么都要让家长监督，老师这一做法的初衷是让家长多关心孩子学习，家校联合督促孩子进步，可是这个度的把握稍不留心就成了推卸责任。孩子作业要让家长批阅、孩子修正完家长还要签字，这才算完成。有些家长会产生疑问，孩子的作业家长都批阅了还要老师干嘛？家长有监督孩子学习的责任但没有代劳的义务。作为老师，应体谅家长的学历、工作等个人因素，不是每个家长都有能力、有时间辅导孩子功课，这种情况可以把强制灵活调整成建议。
二是不要经常安排家长给孩子买某某读物、教辅材料及复印卷子之类的任务。老师可以建议，并且说明缘由，买不买和买什么样的，权利在家长，不要强制要求。如果确实需要购买，老师应给出参考价格及购买资料的详细信息；需要家长打印卷子时，应做好准备工作提前进行排版并发送到相关群内，不要让家长自己浪费时间、金钱和精力去折腾。没有必要的情况下不要给家长下任务，改成建议；必要情况下要说明缘由并尽量提供自己能给的帮助。
七、对待家长要有温和礼貌。与家长打电话或当面交谈时要文明有礼貌，避免使用命令式语气，不要盛气凌人也不要咄咄逼人更不要斥责家长。有些老师出于职业习惯，会对学生使用命令式语气，不自觉地也会在日常生活中和对待家长时使用这种口气。即使孩子或者家长有错老师也要注意说话口气不要太生硬，毕竟好的说话态度能让对方感受到被尊重也易于接受意见。
八、别总是给家长打电话或请家长。虽然老师和家长进行联系都是为了孩子的教育问题，想让家长能及时了解孩子情况，希望家长配合学校教育，帮助孩子改正问题。但是总因为一些孩子作业没写完、迟到、不认真听课之类的小事请家长，家长会感到厌烦也会对老师的教学水平和管理能力产生怀疑，甚至产生对立情绪。老师自己能解决或学生犯小错误时，再或者能通过学校开家长会的时候，进行沟通的事儿就不要总是通过请家长和给家长打电话的方式进行通报和指责。如果学生犯错误比较严重，需要与家长沟通解决时可以告知家长问题的严重性再请家长。无论是电话还是面谈的方式都要注意说话方式，毕竟能让老师这么费心的都是犯了错误或调皮的孩子。
九、换位思考。作为老师应该常站在学生和家长角度换位思考，理解学生和家长。特级教师李镇西说过：“对一个教师来说，推动其教育事业发展的应该有两个轮子，一个叫做情感，一个叫思考”。我亲眼看着一位州级优秀教师撕扯着学生的头发把她从班级拽到办公室，虽然有老师劝说但是无济于事，我想如果当时那位老师能把那个女孩当成自己的孩子他一定不会那么做。我觉得能换位思考的老师更有感情，也更善良。换位思考能从家长和学生的立场找出自己教育方式和教学管理的问题和不足，不仅利于提升自己的教育水平，也能让家长和学生满意度更高。
教师应该如何对待家长2
首先，要确立一个重要的基础，那就是相互尊重。
作为家长，我们应该尊重教师的劳动。教师每天教育教学工作繁重，一个人要面对一个班的学生，各种班务都要及时处理，还要备课上课，课后还要批改作业，进行课后辅导，的确很辛苦。我们当家长的对教师的劳动应该有更多的了解，知道教师的不容易。而教师也应该明白家长的难处。每个家长都在为自己的家庭努力奋斗着，为了孩子，家长什么都舍得。这应该说是美德。教师尊重家长的责任心，既是对家长的肯定，也是对孩子的爱护。只有建立在相互尊重的基础上的关系才是健康的关系，才不会出现索贿、威胁甚至纵容家属殴打家长这样的事情。
其次，要建立平等互助的关系。
如何教育孩子，那可不是一个人人都能够懂得的问题。教师是这方面的专业工作者，自然明白得多一些；而家长有教育失当之处，教师应该理解。孩子在学校受到什么样的教育，如何学好知识，基本上都是靠教师进行正确引导。但孩子品质的养成，生活习惯的形成，则更重要的是在家庭环境中的熏陶。就是说，教师教育孩子，有顾及不到的地方，需要家长配合来弥补，而家长教育孩子，有不知何去何从的地方，则需要教师来指导。如果把孩子比作幼苗，那么老师是园丁，而家长是土壤。园丁不是只管浇水施肥，还要注意土壤的商情。而土壤不能一成不变，还要注意吸收养分，更好地滋润幼苗。
第三，要建立相互配合的关系。
不知道现在大家是否发现一个问题，就是教师总是要强调家长要配合教师的工作，而从没有说过，教师也应该配合一下家长的教育行为。很多教师总是抱怨家长不管孩子，不配合学校的工作，其实，正如前面所说，家长为了孩子，是什么都舍得的。有几个家长不愿意配合学校的工作呢？这里面肯定存在着一些原因的。教师应该设身处地地为家长想一想，问题出在哪里？为什么很想配合，但却没有配合上呢？这就是说，有些工作对于家长来说，要配合起来是有难度的，这个时候，就需要教师配合一下家长了。比如开家长会，有的家长在外地打工，回不来，教师可以通过远程视频来保护孩子的自尊心。这就是配合家长进行教育了。
第四，教师应当教育孩子尊重家长，让孩子心存感恩之心。家长应当让孩子懂得教师的恩情何在，不忘师恩。
教师在孩子的眼睛里是榜样，是人生的导师，很多时候，教师的一句话，抵得过家长的一百句话。所以，教师教育孩子尊重家长更有良好的效果。而家长呢，应当告诉孩子，教师在人生中的重要作用，让孩子从小就明白，教师是一种高尚的职业，教师是人类文明能够流传下去的引路人，他们从教师学知识学做人，他们是直接的受益者。感念师恩，难忘师恩，应该是我们家长经常灌输给孩子的意识。
总之，教师和家长之间建立良好的关系，才能更好地教育孩子，创造孩子健康成长的良好环境，让孩子体验到人与人之间的和谐和温情，让孩子造福社会的栋梁之才。
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1、 重视与家长的联系.
在教育孩子的问题上,家长与学校的愿望是一致的.但愿望的.一致并不表示行为上的一致.学生的任何一种社会和心理方面的行为,通常都与家庭有一定的联系.所以更好地争取家长的力量,要求家庭与学校教育尽可能同步,具有十分重要的意义.学校应探寻合理、科学的联系方法.作为校方,切忌指责埋怨家长,只罗列学生的错误,把接待家长变成告状会,这样做会直接损害学生和家长的感情,而应该多挖掘学生的闪光点.对学生的错误,既不能推卸自己应付的责任,也不能简单化地提出不合实际的要求.应该客观地、委婉地陈述自己对家长的建议,并和家长一起商议具体可行的措施,让家长明白其子女的成长,有赖于家庭和学校的共同教育.
当然,教师也不能忽视家长自身各方面的因素而千篇一律,还应看到因环境、教育内容的不同而呈现的复杂情况:如教育孩子观念上的冲突,社会生活的干扰,家庭变化的影响,学生生理和心理成长的矛盾等等.面对这一切,要求教师以最好的方式不断提高自己的教育能力,表达对学生的关心和爱意,保持与家长的友谊和平等.只有这样家长才能坦诚地与教师进行交流,才会心悦诚服地协助并支持学校共同搞好对孩子的教育.
2、当家长与教师出现意见不统一甚至冲突时,教师可采用“冷处理”的方法,逐步扭转家长的某些偏激的认识和做法,进而把家庭教育纳入学校教育的轨道上来,使家庭成为学校教育的有力助手和重要补充.
由于各家长文化层次、教育修养的参差不齐,并不是每一个家长都能与教师默契配合.在实际教育教学中常常会遇到一些不懂得教育规律,或者对自己孩子缺乏深入了解的家长,他们对孩子的缺点和过错,要么漠然视之,把一切都推给老师；要么偏袒护短,冲动偏激,做法过火.这时教师如果用直接的硬性的批评教育方法,可能不利于问题的解决.如果用适当的“冷处理”,让事实去教育家长,就可能达到事半功倍的效果,也将更利于学校与家庭、社会的广泛沟通.
总之,正确对待家长的意见和建议,发挥好学校与家庭的桥梁和纽带作用,是教师工作的重要一环,只有密切了家校联系,才能最大限度地克服负面影响,使学校教育和教学工作能有序而稳步地开展.
