看美国父母如何培养宝宝创造力
看美国父母如何培养宝宝创造力？美国许多幼儿园早期教育陆续推出了将双方需求融合在一起的，旨在提高孩子创造力的幼儿科学养育方法。那么美国的爸爸妈妈是怎样培养宝宝的创造力？我们就一起来看一下吧。
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美国的幼儿园分为两种，即专门幼儿园和普通幼儿园。对于生活比较富足的人家，一般都将孩子送人专门的幼儿学校和幼儿教室，进行能启迪孩子们创造力的手语教育。
而低收人工薪阶层的家长则由于经济原因，只能将自己的孩子送人较普通的幼儿园寄托。而常常令这些家长担心和误解的是，普通幼儿园的教育会远远低于专业幼儿学校和幼儿教室环境里的教育效果。
但实际上在普通幼儿园里和在专门的幼儿教室里进行手语教学示范，其效果并没有多大的区别，关键要看教师的示范动作是否得体。
由此看来美国的爸爸妈妈是怎样培养宝宝的创造力？手语教育是非常重要的方法。
在加利福尼亚大学戴比斯学院的一间教室里，学员们正在全神贯注地演练儿童“手语”。例如，怎样教不懂语言的幼儿不要将手指含在嘴里；教不懂事的幼儿在听到噪声时怎样用手堵住耳朵等。一切都在默默无声的手势和暗语中进行。
而这些所谓的“学员”，并非都是大学毕业生。他们中的好多人现在还是准爸妈，都是在担任父母之前，预先参与“育儿研究中心”的学习和实践活动，目的是为了更好地、更科学地培养孩子而早做准备的。
对于“美国的爸爸妈妈是怎样培养宝宝的创造力？”这个问题，由此可见一般了。
在这样的培训中，育儿研究中心的教员们故意将一些动辄哭闹不止的孩子放在教室里做示范，让学员们亲身体验如何用最恰当的方式和手语来让婴幼儿们理解大人的意图，教员们则手把手地教学员们学会各种能为孩子们所喜闻乐见的手势和动作要领。
通过以上的描述我了解了美国的爸爸妈妈是怎样培养宝宝的创造力的？法宝之一就是手语。那么出生6个月的婴儿能理解手语吗？实验证明，如果在寄托婴儿的幼儿园里再增加—间专门用来手语示教的教室，会使效果更为明显。
对于如何培养宝宝的的创造了方面，美国的爸爸妈妈们做的很好。其实在培养孩子的创造力方面不单单只有手语，在日常生活中就可以发现和引导孩子做一些具有创造性的活动。孩子们的世界是五彩缤纷、深奥莫测的，一切还都需要耐心和爱心。
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1、鼓励孩子扮演演戏角色。家长让三五个孩子在一起分角色朗诵莎士比亚的著名片段，朗诵名诗是很常见的，有时还让他们自编自演哑剧、小品和滑稽剧等。
2、鼓励孩子做小实验、搞小制作等。许多孩子都有“家庭工具箱”和“实验角”。“小科学迷们”做实验、搞制作、种花、植树、饲养小动物等，许多孩子每年都有新创造发明比赛。
3、鼓励孩子自制不花钱的礼物。在孩子需要送给别人礼物时，家长鼓励孩子自己制作礼物，而不是花钱买，如新年贺卡、祝贺生日卡的节日小工艺品等，这些小礼物新颖、独特，饱含着浓浓的情谊和美好的祝福。
4、放手让孩子自办家庭小宴会。家长允许孩子邀请邻居家的小伙伴和同学来家里办家庭宴会，房间的布置、装饰和美化都由孩子自己设计，招待饭菜、食品也是孩子自己去超市选购的，孩子还跟妈妈一起下厨，并给自己做的菜肴起艺术名称，通过这些小宴会，孩子学会了交际礼仪和生活技能，同时也培养了创造性思维能力。
5、支持孩子在家里办画廊。孩子在家里大多有自己的“作品角”，他们在墙上开辟自己的园地;有的.布置一些照片以及一些汽车、飞机、星球或宠物的图片，有的用艺术字写名人名言、座右铭或理想等。家长鼓励孩子画想象画、科幻画，越是异想天开越好。
6、让儿童接触更多的游戏。搞一些单词连接、智力测验之类的游戏。他们鼓励儿童讲笑话、做各种运动游戏等。
7、利用周围的环境诱发儿童的好奇心。例如：有时可以让儿童看一看，是否电视机出了故障?插头是否插好?看看家里人穿的衣服是用什么工具和材料做的?
8、向儿童提出“假如发生紧急情况怎么办?”等问题。例如“猫掉在井里怎么办?”等等，别忘了，对孩子的回答要给予鼓励。
9、让儿童集中精力做事情。精力越集中，创造力就越强。不妨让儿童多做些手工，例如削木头、针线活儿、纺织活儿等。
10、采用创造性解问题的方式。讲授科学知识，不妨一起商量在失重的房间里绘画的方法。在儿童睡前活动时间里，不妨让儿童猜猜，17世纪的儿童是怎样生活的?
11、示例直观模型。如让儿童雕塑鸭子，就领他们参观海洋馆的鸭子展览或者博物馆的鸭子雕塑等.
12、为儿童的想象力加油鼓掌。培养他们用独特的方法观察问题的能力。如在家里捏粘土团或者面团给儿童看，让儿童照此做各种形状，然后晾干，涂上颜色，交谈时给儿童看他们从未见过的东西，告诉其出处或者作用及方法.
13、要常向儿童发问。比如“结果怎么样?”“与什么有关?”等问题。这样，儿童自然会对所提出的问题有新的想法和思考，创造力往往就是这一瞬间产生的。
